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        新型COB型LED日光燈管與傳統(tǒng)LED日光燈管對(duì)比分析

        作者: 時(shí)間:2012-04-25 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 收藏

        新型原來(lái)介紹:

        本文引用地址:http://www.antipu.com.cn/article/200442.htm

        傳統(tǒng)使用上百顆小功率草帽或貼片封裝,效率低且成本一直居高不下,本公司產(chǎn)品,利用自己擁有的M多芯片集成封裝技術(shù),打破傳統(tǒng)的點(diǎn)陣式封裝方式,采用將銅片直接沖壓或者澆鑄,形成聚光反光杯,表面再涂上陶瓷,將芯片直接置于反光杯內(nèi)的全新M封裝結(jié)構(gòu),該技術(shù)有效地解決了散熱、光效率提升個(gè)光色一致性等行業(yè)問(wèn)題。

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        新型LED性能特點(diǎn):

        工藝獨(dú)特:采用MCOB封裝方式,性能穩(wěn)定,為面光源發(fā)光

        光率高:整燈光效可達(dá)100LM/W以上。

        性能穩(wěn)定:該產(chǎn)品使用了MCOB封裝技術(shù),BOSS底膠技術(shù)等,保證了快速發(fā)熱,確保了產(chǎn)品的壽命。

        耐高壓:整燈均可耐4500V以上一高壓。

        散熱效果好:采用了多杯面散熱的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、散熱好、確保產(chǎn)品的壽命和品質(zhì)的穩(wěn)定。

        環(huán)保:不含汞、鉛等還害金屬,無(wú)紫外線,無(wú)頻閃,不會(huì)對(duì)健康造成危害。

        壽命長(zhǎng):設(shè)計(jì)壽命在40000小時(shí)以上。

        外觀結(jié)構(gòu):

        本公司提供的LED燈管外形結(jié)構(gòu)采用PC+鋁合金,鋁合殼體在PC罩內(nèi),區(qū)別在于傳統(tǒng)LED燈管鋁合外露,由于目前的代替型LED日光燈管為內(nèi)置式電源,鋁合金散熱體外露,可能造成日光燈漏電,對(duì)于人的生命安全產(chǎn)生危險(xiǎn)。

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        應(yīng)用于學(xué)校的優(yōu)勢(shì)----面臨問(wèn)題

        視力影響

        據(jù)報(bào)道我國(guó)視力不良患病率已由世界第三位升到第二位,僅次于日本。

        就業(yè)選擇:影響學(xué)生就業(yè)。

        健康影響

        節(jié)能燈汞的排放對(duì)于學(xué)生身體健康影響。

        a、1只普通節(jié)能燈的含汞量約5毫克,僅夠沾滿一個(gè)圓珠筆尖,但滲入地下后即可造成1800噸水受污染。

        b、國(guó)家推廣的2億節(jié)能燈的后遺癥,國(guó)內(nèi)專家學(xué)者已經(jīng)上書(shū)國(guó)務(wù)院質(zhì)疑綠色工程是污染陷阱,歐洲國(guó)家已經(jīng)在逐步禁止使用節(jié)能燈。不符合要求的光環(huán)境下(暗、亮、眩光等)對(duì)學(xué)生情緒,學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

        能源浪費(fèi)

        人工控制或半自動(dòng)控制造成能源浪費(fèi),不規(guī)范使用造成維護(hù)管理費(fèi)用增加。

        教室照明標(biāo)準(zhǔn)

        自我國(guó)衛(wèi)生部于1987年發(fā)布實(shí)施《中小學(xué)采光和照衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》至今已10余年,該標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件和教育發(fā)展?fàn)顩r訂制的,平均照度為150勒克斯,低于現(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó)家和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的低水平(300勒克斯)。

        應(yīng)用于學(xué)校教室的優(yōu)勢(shì)----關(guān)鍵性指標(biāo)

        照度

        單位面積上接受的光通量,單位:勒克斯,代號(hào):1

        照度均勻度

        在給定的工作面上,最低照度與平均照度之比。

        顯色性

        發(fā)光體發(fā)出的光線能再現(xiàn)物體顏色的能力

        色溫

        色溫是人眼對(duì)發(fā)光體(如顯示器)或白色反光體的感覺(jué)

        統(tǒng)一眩光值UGR

        度量室內(nèi)視覺(jué)環(huán)境中的照明裝置發(fā)出的光對(duì)人眼造成不適感主觀反應(yīng)得心理參量,其量值可按照規(guī)定計(jì)算條件用CIE統(tǒng)一眩光值公式計(jì)算。

        功率密度LPD

        單位面積中的耗能:W/O

        應(yīng)用學(xué)校教室的優(yōu)勢(shì)---新型LED燈管的技術(shù)指示

        項(xiàng)次

        指標(biāo)

        參數(shù)值

        備注

        1

        平均照度

        400LX

        教師課桌表面

        2

        照度均勻度

        0.8以上

        3

        UGR

        10

        統(tǒng)一眩光值UGR

        4

        顯色系數(shù)

        Ra85

        5

        色溫

        5000-6500

        6

        功率密度LED

        W/O

        需根據(jù)實(shí)際核算

        教室照明標(biāo)準(zhǔn)

        自我國(guó)衛(wèi)生部于1987年發(fā)布實(shí)施《中小學(xué)采光和照衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》至今已10余年,該標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件和教育發(fā)展?fàn)顩r訂制的,平均照度為150勒克斯,低于現(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó)家和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的低水平(300勒克斯)。

        應(yīng)用于學(xué)校教室的優(yōu)勢(shì)----關(guān)鍵性指標(biāo)

        照度

        單位面積上接受的光通量,單位:勒克斯,代號(hào):1

        照度均勻度

        在給定的工作面上,最低照度與平均照度之比。

        顯色性

        發(fā)光體發(fā)出的光線能再現(xiàn)物體顏色的能力

        色溫

        色溫是人眼對(duì)發(fā)光體(如顯示器)或白色反光體的感覺(jué)

        統(tǒng)一眩光值UGR

        度量室內(nèi)視覺(jué)環(huán)境中的照明裝置發(fā)出的光對(duì)人眼造成不適感主觀反應(yīng)得心理參量,其量值可按照規(guī)定計(jì)算條件用CIE統(tǒng)一眩光值公式計(jì)算。

        功率密度LPD

        單位面積中的耗能:W/O

        應(yīng)用學(xué)校教室的優(yōu)勢(shì)---新型LED燈管的技術(shù)指示

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