根據(jù)經(jīng)建會報告，臺灣正式加入WTO之後，國內(nèi)的教育市場將開放外國人來臺設立高中職以上私立學校及教學機構，并可提供跨國遠距教學等，面對教育的國際化及自由化，國內(nèi)的教育市場勢將風起云涌。面對此一全球競爭挑戰(zhàn)，國立中山大學於2001年暑假加入Cisco CCNP計畫(Cisco Certified Network Professional)，不僅針對資工系、資管系與二技部的學生開課，同時更推廣至高雄區(qū)網(wǎng)中心的教師，以培育具有學習能力、擁有專業(yè)化技能的人才。

為充分達成學生的學習成效，中山大學更率先將此一課程列為必修學分，并補助學生叁與認證考試費用，尤其是資工系的學生必須通過CCNA認證方能畢業(yè)，目前約有50名學生完成課程，更已有20多人取得專業(yè)認證資格。

同時為提供學生更完整的網(wǎng)路概念，中山大學不僅強化學校內(nèi)部的網(wǎng)路設備，更以兼具理論與實機操作、強調(diào)實用性和互動性之網(wǎng)路課程，培養(yǎng)學生設計、建立與維護電腦網(wǎng)路的能力；中山大學Testing Center之建置已接近完成，將提供專業(yè)認證機構之服務，大幅改善學生校外考試之不便。此外，為鼓勵更多學生可以擁有多元化的學習方式，培養(yǎng)一技之長，中山大學預計於下學年度開始開放給其他科系的學生叁與。

中山大學在1998年底便洞燭先機的加入由全球網(wǎng)路設備領導商思科系統(tǒng)（Cisco Systems）所提倡之『思科全球網(wǎng)路教育學會』(Cisco Networking Academy；CNA)，并已有16所地方學會(Local Academy；LA)，是目前在臺灣地區(qū)擁有最多地方學會之區(qū)域?qū)W會（Regional Academy；RA），同時積極規(guī)劃將更多的學校加入此一計畫；為縮短城鄉(xiāng)差距，中山大學師生利用課馀時間到屏東與澎湖等地方，協(xié)助相關學校的網(wǎng)路建置與維護。此外，中山大學為加強中小學生的網(wǎng)路教育，更特別設置『思摩特網(wǎng)』，以解答全國中小學老師對於網(wǎng)路的專業(yè)問題。

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