圖6所示為仿真出的、當(dāng)輸入電壓為10mV、波形為最大不失真時的第一級放大的波形。

　　圖6 仿真的第二級放大波形

　　根據(jù)電壓放大倍數(shù)定義：Au=u0/ui，有：u0=Au2ui2=Au2u01，而u01=Au1ui，

　　故：：u0=Au1Au2ui，即Au=u0/ui=Au1Au2，因此可推廣到n級放大電路的電壓放大倍數(shù)為：Au=Au1Au2…Aun

　　得到如圖7所示的輸入和輸出的波形，輸入波形為正弦波在A通道電壓峰峰值：

　　-6.607mV，輸出波形為明顯放大的正弦波在B通道電壓峰峰值-1.446V，就是經(jīng)過放大器放大以后輸出的信號幅值。

　　圖7 所示的輸入和輸出兩級放大仿真圖

　　該放大電路電壓的兩級放大倍數(shù)

　　將測量的電壓放大倍數(shù)為值的219倍和仿真值的216倍相比，在誤差允許的范圍內(nèi)。

　　3結(jié)束語

　　識別電路板中各部分元件，熟悉電路模型，將課堂教學(xué)、仿真實驗中的抽象符號電路具體化、實物化，再由具體到抽象的過程是認(rèn)知的第二個飛躍。運(yùn)用Multisim軟件展開實驗教學(xué)，通過操作的實踐與仿真的數(shù)據(jù)分析，知識在實踐中傳遞，實踐將理論實體化，理論和實踐得到有機(jī)結(jié)合，是提高電子技術(shù)教學(xué)的強(qiáng)大武器。