基于JXTA的P2P遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
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同時(shí)，由于JXTA是一個(gè)開放源代碼項(xiàng)目，可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行適當(dāng)修改，使得所開發(fā)的應(yīng)用程序具有高可擴(kuò)展性。與傳統(tǒng)的分布式系統(tǒng)相比，P2P與JXTA技術(shù)具有無可比擬的優(yōu)勢，將它們引入遠(yuǎn)程教育應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)有著廣闊的應(yīng)用前景。
這里在分析了JXTA的體系結(jié)構(gòu)及核心協(xié)議后，利用JXTA技術(shù)設(shè)計(jì)和開發(fā)了一個(gè)簡單的并且具有可擴(kuò)展、互操作性強(qiáng)及高可用性的P2P遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng)。通過該系統(tǒng)，學(xué)生可以更充分更有效地利用遠(yuǎn)程教學(xué)過程中的共享資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，更加方便學(xué)生和教師之間的交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高；同時(shí)也有利于教師在教育過程中角色的轉(zhuǎn)變，使教師從課堂主講人轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者和指導(dǎo)者，幫助輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
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評(píng)論